在“活动单导学”模式下实现教师的专业成长

• 作者: 冯劲
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 专业成长 学生中心 导学 课堂教学效率 以人为本 师道尊严 解惑
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2009,（11）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

课堂教学效率的提高，最终是要落实到人身上的。我们过去实践着“教师中心”，教师传道授业解惑，学生执经问难，讲究师道尊严。现在提倡“以人为本”，学生是学习的主人，一切为了学生，隐隐形成“学生中心”。我以为，无论是“教师中心”还是“学生中心”，都是对“以人为本”的错误解读，

作者信息

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1	冯劲		2	0	0.0	0.0