意义治疗理论对学校心理辅导的启示

• 作者: 苏昊
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 意义疗法 创造性价值 经验性价值 态度性价值
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 咨询方略
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3385字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2009.11.009

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏昊	新疆石河子大学师范学院教育系	1	0	0.0	0.0