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摘要:
在教学中我们应引领孩子亲历学习过程,考试也不例外。我们不能把学生当作等待检验的“产品”,也不能把考试当作生产流程,过分强调答案的客观性和唯一性,我们应关注孩子的主观能动性,力求试题开放一些、多元一些.给学生充分展示自我的空间.让考试成为点燃孩子心灵的火种,成为儿童一次再学习的过程。下面是我开放命题的几点尝试。
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文献信息
篇名 唯其开放才有活力——小学语文考试命题例谈
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 语文考试 开放 题例 小学 主观能动性 学习过程 生产流程 孩子
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文考试
开放
题例
小学
主观能动性
学习过程
生产流程
孩子
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
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0
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