学校管理与学校全面提升的相关性分析--基于江苏省五所初中案例群的思考

• 作者: 喻小琴
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 学校管理 相关性分析 案例 江苏省 初中 逻辑关系 深层次问题 实事求是
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 44-49
• 页数: 6页
• 分类号: G47

摘要

一、研究方法的确定 本文的案例群研究是在创新个案研究基础上提出的一种研究方法。案例群研究是以两个或两个以上案例作为研究对象和基础的研究，该研究要求所选案例之间必须存在一定的相似性，有某种内在联系或逻辑关系。学校案例群研究在吸收案例研究的长处、避免纯粹说教和空洞无物等缺点、达到有据可依和实事求是效果的同时，还可以通过对一系列学校进行相关分析，从而洞察一些学校成功的故事、挖掘故事背后的成功逻辑，并启发人们对深层次问题进行反思与追问。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻小琴	江苏省教科院基础教育研究所	27	18	2.0	3.0