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摘要:
人教版高中生物学新教材设置了多个栏目.本文对如何利用栏目设置内容,在领会栏目设置功能、细化栏目设置问题、栏目转换呈现方式、调整栏目教学顺序、拓展栏目设置内容几个方面提出了认识.
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文献信息
篇名 利用栏目设置内容优化课堂教学结构
来源期刊 生物学教学 学科 教育
关键词 高中生物学教材 栏目设置 课堂教学结构
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G63
字数 5154字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2009.12.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐进山 5 4 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2009(1)
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2009(1)
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2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
高中生物学教材
栏目设置
课堂教学结构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
总被引数(次)
19234
论文1v1指导