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中职语文课程改革探究
语言训练
人文教育
语文课程
课程改革
论语文及语文课程的特征
语文
语文课程
课程特征
语文功能
语文教育
语文课程的运行机制探微
语文课程
语文教学
课程运作
运行机制
课程评价
语文教材
中学语文课程评价浅论
语文课程评价
评价目的
核心性原则
发展性原则
创新性原则
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语言发生学给语文课程的哲学启示
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 语文课程 主体语言 发生学 哲学启示 科学知识体系 《中学语文教学》 语言实践 现实世界
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯喜双 5 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课程
主体语言
发生学
哲学启示
科学知识体系
《中学语文教学》
语言实践
现实世界
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
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