做文本“知音” 垫人文基石

• 作者: 李庆珠
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《浅水洼里的小鱼》 “知音” 文本 人文 教师教学 “我” 课件 学生
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

一次听桌位教师教学《浅水洼里的小鱼》一课，这位教师制作了精美的课件，他的导课是这样的：首先猜一个谜语，答案当然是小鱼，然后出示课件：一条小鱼困在水洼里，它睁大眼睛可怜地说：“谁来救救我呀!”这样的开头当然能够吸引学生，但这样的开头却无法使学生读懂课文。因为课文中的“我”是这样劝正在救小鱼的小男孩：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆珠		1	0	0.0	0.0