教育部给班主任批评权是可喜信号

• 作者: 宋桂芳
• 来源期刊: 教师博览
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任工作 批评权 教育部 信号 教育惩戒权 基础教育 职能部门 教育界
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

当下，教育惩戒权的缺失在中国教育界是板上钉钉的事情，由此带来的后果也日益为有识之士所认识。教育部近日印发的《中小学班主任工作规定》是个可喜的信号，虽然针对的是，班主任工作，但毕竟昭示着职能部门已经意识到了“适当批评教育权”在基础教育中的重要性。