浅谈“一题多练，反复批改”

• 作者: 李强
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 一题多练 反复批改 写作 教学
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

怎样才能高速度的提高学生的写作水平，这是当前语文教学中值得研究的一个问题，要达到高速度提高写作水平，在“一题多练，反复批改”的教学过程中，我们体会到必须注意以下一些问题：①命题要切合实际；②要加强写作指导；③要作得点修改；④要作有目的评讲；⑤要丰富写作源泉；⑥要指导学生学会修改。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李强		2	0	0.0	0.0