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摘要:
德国教育家洪堡认为人是一个独立完整的个体,国家要保障个体的自由,以此为出发点,洪堡主张国家必须保证教育的自由,限制国家在教育领域的扩张和干预,这样才更能培养良好的国民,提升整体民族性。
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关于林砺儒教育思想研究的述评
林砺儒
教育家
教育思想
师范教育
“全人格”教育
关于林砺儒教育思想研究的述评
林砺儒
教育家
教育思想
师范教育
“全人格”教育
关于教育思想与教育观念的理性探讨
教育思想
教育观念
理性认识
内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 洪堡关于国家与教育关系的思想研究
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 教育关系 洪堡 教育领域 教育家 民族性 个体 自由
年,卷(期) 2009,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2
页数 1页 分类号 G456
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研究主题发展历程
节点文献
教育关系
洪堡
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教育家
民族性
个体
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研究起点
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国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
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