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摘要:
从实践的角度出发阐述了目前信息技术在生物学教学中的三种基本模式:多媒体演播模式;交互模式;多媒体网络模式,对每种模式的应用方式配上课件和实例进一步加以说明.并针对目前生物学教学和信息技术中的一些误区,提出自己的看法:信息技术应该是学生学习生物学知识的工具;应该适度使用多媒体和网络;整合不应该分层次.
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文献信息
篇名 生物学教学与现代教育技术
来源期刊 民营科技 学科 教育
关键词 信息技术 生物学教学 教学模式 课程整合
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51,179
页数 2页 分类号 Q-4|G434
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
生物学教学
教学模式
课程整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
民营科技
月刊
1673-4033
53-1125/N
大16开
云南省昆明市
64-13
1995
chi
出版文献量(篇)
31436
总下载数(次)
46
总被引数(次)
63506
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