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摘要:
画家在创作一幅画之前,还未动手去画,似乎就已经看见了画中色彩各异的花草树木、栩栩如生的鸟兽虫鱼,进而指导自己完成整幅作品,这是书画艺术讲究的“意在笔先”的方法。而在声乐演唱前,歌者拿到一份乐谱,在没有任何音响伴奏的条件下,还未开口唱出具有固定音高的声音之前,内心深处仿佛就“听到了”将要唱出的声音的音色、音量、音准、力度等,时而饱含深情的引吭高歌,时而如泣如诉的低吟浅唱,
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旋律感
视唱练耳教学中如何培养“内心音乐听觉”的策略探究
视唱练耳教学
“内心音乐听觉”
策略
建立和培养单簧管音色的内心听觉
音色概念
听觉培养
作品运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “内心听觉”的开发和培养
来源期刊 音乐教育与创作 学科 文学
关键词 内心听觉 培养 意在笔先 书画艺术 声乐演唱 固定音高 声音 画家
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-19
页数 5页 分类号 J616
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔思蕖 湖南第一师范学院音乐系 13 16 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
内心听觉
培养
意在笔先
书画艺术
声乐演唱
固定音高
声音
画家
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
音乐教育与创作
月刊
1673-5986
43-1432/I
长沙市八一路227号
42-8
出版文献量(篇)
8626
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11
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0
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