新课改与中学英语教师的自我专业发展探究

• 作者: 季仲平
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 中学英语教学 英语教师 新课改 知识重构 教师观念 英语课程 知识结构
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

新课程需要高素质、专业化的教师，英语课程的实施更是教师观念和知识重构的过程。笔者从中学英语教学的角度，以教师自身教学行为和知识结构的重组为切入点．试图对影响教师专业发展的因素和实现教师专业发展的途径作初步的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季仲平		26	10	2.0	2.0