让提问促进化学教学

• 作者: 丁亚风
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 学生智能 知识情况 课堂气氛 体验学习 抄袭现象 价值导向 个体认知 新课程 综合素质
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】一、问题的提出化学课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分。恰到好处的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁亚风		6	1	1.0	1.0