2009年全民教育全球监测报告——消除不平等：治理缘何重要（连载十三）——保证学习的公平性和学习的质量

• 作者: 张羽（翻译）
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 全民教育 质量比 监测报告 公平性 学习 连载 治理 平等
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 105-115
• 页数: 11页
• 分类号: G40-012

摘要

“让所有的孩子都能完成基础教育并且成功进入中学”是一个非常重要的目标。但是学校教育的最终目标是提供给孩子这样的教育：提供能让孩子今后充分融入本国社会、经济和政治生活的技能、知识和愿景。教育质量比数量上的要求更难去衡量，但是，质量和知识却恰恰是很有价值的。