让初中数学走出"零阅读"的尴尬——浅谈初中数学阅读能力的培养

• 作者: 林洁
• 来源期刊: 当代教育研究
• 关键词: 教学阅读 数学阅读能力 策略
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 改革创新
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 字数: 3659字
• 语种: 中文

摘要

数学教学中必须重视数学阅读能力的培养;培养学生数学阅读能力具有重要意义;数学阅读具有较严密的逻辑思维能力的特点;数学阅读的具有教育功能;要重点研究培养数学阅读能力的策略.本文就培养学生数学阅读能力的重要性、数学阅读能力培养的特点、数学阅读能力培养的策略、数学阅读能力培养的创新意义及价值等四个方面进行了一些有益的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林洁		1	0	0.0	0.0