物理教学中的提问艺术

• 作者: 刘瑞
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 课堂提问 反馈方式
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2226字
• 语种: 中文

摘要

恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流.通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,达到培养学生综合素质的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘瑞		1	0	0.0	0.0