高职英语能力观的思考与重构

• 作者: 钟富强
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高职英语 能力观 教师困惑
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 职业教育与数学
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G42|H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.07.035

摘要

对高职英语教学实践中的问题还需要从教师的语言能力观和教学观方面去追根溯源.正是因为对英语应用能力内涵的片面认识导致了当前高职英语教学改革中教师普遍面临的困惑.文章分析了构建科学的高职英语能力现的语言学理据和语用需求,提出高职英语能力应以交际能力为主,包含语言能力、信息能力和学习能力的综合语言应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟富强		28	5	1.0	2.0