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摘要:
胶体是物质的一种存在形式,是一种混合体系,它研究的不是某种物质特有的性质,而是由于物质的聚集状态不同而表现的性质.这对学生而言是一个较为陌生的领域,但是胶体又与我们的生活密切相关,很多生活中的现象是可以通过胶体的知识解释的.因此,为充分调动学生的积极性及想象力,我的课堂设计运用学生已有的知识启发、探究学生未知的领域,做到既发挥教师的主导作用,又充分体现学生的认知主体作用,达到学习新知识的目的.
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篇名 用新理念指导『胶体』教学
来源期刊 山西教育 学科
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年,卷(期) 2009,(15) 所属期刊栏目 职教天地
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 张建华 1 0 0.0 0.0
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