自主探究式病例教学法在临床外科实验教学中的运用和评价

• 作者: 周会祥 洪霞
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究式教学 实验教学 外科学
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2280字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.04.064

摘要

目的 探讨学生自主探究式病例教学法在临床外科实验教学中运用的效果.方法 根据教学内容,引入外科病例,以小组为单位,对病例中涉及的问题进行讨论、探究,通过问卷调查对病例教学进行评估.结果 绝大部分学生认为自主探究式病例教学法较适合临床医学专业教学,多数学生接受这种教学方式.结论 病例教学法有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的分析问题、解决问题能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪霞	九江学院临床医学院	11	10	2.0	2.0
2	周会祥	九江学院临床医学院	21	33	4.0	5.0