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摘要:
词汇是语言的建筑材料,没有词汇,就无法进行思维和交流。日语词汇虽然难记,但并非无规律可循。作为教师,应教会学生合理运用日语词汇记忆及保持策略,提高记忆效率,达到日语教学最佳效果。
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文献信息
篇名 浅谈日语词汇记忆及保持策略
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 文学
关键词 日语词汇 记忆策略 保持策略
年,卷(期) sxjygjb_2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹银举 黄淮学院外语系 9 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
日语词汇
记忆策略
保持策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
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