对“课后解决”的剖析

• 作者: 包逢祺
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 课后 突发事件 教师 学生 课时 课前 课堂 上课
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

最近，笔者在一次集中听课时，无意中发现上课的四位教师在处理课堂上出现课前没有料到的问题时，都采用了“这个问题我们课后解决好吗？”的方法来搪塞学生。刚开始，我认为也许是巧合，但课后仔细想了想，再回忆自己曾经亲历的各种突发事件，我觉得这种方法几乎已经成了教师挡住学生突然发问这把利剑的不败盾牌，而且现在已经被很多教师争相效仿并熟练使用着。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包逢祺		81	7	2.0	2.0