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摘要:
在学习过程中,错误的出现是不可避免的。首先教师可以通过错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施;其次,错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程。本文就初中学生数学解题错误作一简要分析。
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认知能力
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意识
论初中数学的解题误区
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解题
阻碍
误区
方法
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文献信息
篇名 初中生数学解题误区初探
来源期刊 新农民:上半月 学科 教育
关键词 数学解题误区 学习过程 数学教学 初中生
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G633.6
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1 赵志辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数学解题误区
学习过程
数学教学
初中生
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期刊影响力
新农民:上半月
月刊
13-1160/C
石家庄新石北路56号市检查院内
出版文献量(篇)
1441
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