新课程背景下高中语文教学学生主体作用发挥之我见

• 作者: 黄济富
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 主体作用发挥 《普通高中语文课程标准(实验)》 新课程背景 学生 能力的培养 语文教学大纲 自学习惯
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2009,（6）
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

《高中语文教学大纲》（试验修订版）中要求：“高中语文教学要使学生掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。”《普通高中语文课程标准（实验）》的基本理念也强调“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。显然，自学习惯的养成，发现、探究、解决问题能力的培养，就成为高中语文教学的一个重点。然而，在新课程改革的今天，不少教师仍然是“穿新鞋，走老路”，表面上用的是新课程理念，实际操作过程中仍然使用传统的教学方式，满堂灌的教学方式时有出现，“假导”的现象频频发生，为了应试的成绩，学生能力的培养也就暂时放在一边。

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1	黄济富		12	2	1.0	1.0