如何提高中学历史课堂提问效果

• 作者: 张新娜
• 来源期刊: 新农民：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 民主化 挑战性 系统化 时间性
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂提问是课堂教学中最普通的教学手段。通过课堂提问，教师能了解同学们掌握知识、巩固知识的程度，有效帮助学生回忆旧知识、掌握新知识。课堂提问怎样才能达到满意效果，有助于教学，从而使课堂教学在师生和谐共鸣中共同发展。

作者信息

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1	张新娜		1	0	0.0	0.0