多元智能理论的启示与反思

• 作者: 王玉
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 社会科学
• 关键词: 多元智力 启示 反思
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 前沿理论1
• 页码范围: 1-2
• 分类号: G301
• 字数: 3998字
• 语种: 中文

摘要

美国哈佛大学教授霍德华·加德蚋提出的多元智力理论给我们教育教学新的启示:多元化的学生观、多元化的教学观、多元化的评价观.但是对多元智能理论也需要反思,反思可以使我们在基础教育改革中对多元智力理论的应用和借鉴更加客观和理性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉		17	13	2.0	3.0