“阅读积累”的三种状态

• 作者: 蔡领娣
• 来源期刊: 新课程.综合
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读积累 状态 教材阅读 语言运用能力 课外阅读 材料选取 独具匠心 布局谋篇
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡领娣		1	0	0.0	0.0