知-信-行认知理论在护理学研究生培养中的应用探讨

• 作者: 徐建萍
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: KAP 护理研究生 培养
• 年，卷（期）: 2009,（24）
• 所属期刊栏目: 教育研究与改革
• 页码范围: 2192-2193
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2009.24.015

摘要

论述"知-信-行"(KAP)理论的内涵.并结合护理学专业研究生培养的现状,提出将KAP认知理论和模式引入护理研究生培养的全过程,对我国护理学研究生的教育和培养工作提供一些启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐建萍		71	588	13.0	22.0