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摘要:
在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。新课改下教师更应该在教学过程中设计问题上进行深入的探究。
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文献信息
篇名 新课改下高中数学教学策略探析
来源期刊 21世纪中学生作文:高中教师适用 学科 教育
关键词 高中数学 新课改 教学策略 数学教学 教学内容 心理状态 精心设计 设计问题
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
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高中数学
新课改
教学策略
数学教学
教学内容
心理状态
精心设计
设计问题
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
21世纪中学生作文(高中教师适用)
月刊
1672-8327
13-1347/G4
16开
石家庄市联盟路705号
1999
chi
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699
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