语文课堂教学评价的误区

• 作者: 罗旭玲 黎增文
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（27）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文课应重视教学评价,这已成为语文教师的共识.但是,由于认识上的偏差,在课堂教学评价实践中存在着一些误区,以致影响了学生的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎增文		13	1	1.0	1.0
2	罗旭玲		6	9	1.0	3.0