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摘要:
语文课程标准中指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的学习和教师的教学。”同时还指出:语文课程评价要注重“定性评价和定量评价相结合,更应币视定坩评价”。随着新课程改革的推进,档案袋评价作为一种典型的质性评价方法,正在被越来越多的教师在实践中应用,日益受到人们的关注和重视。
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文献信息
篇名 论作文教学中的档察袋评价
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文课程评价 作文教学 语文课程标准 新课程改革 档案袋评价 定性评价 质性评价 学习
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 140-142
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 陈岳纯 广西师范大学文学院 5 58 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课程评价
作文教学
语文课程标准
新课程改革
档案袋评价
定性评价
质性评价
学习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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