巧用心理学原理增强政治课效果

• 作者: 康伟峰
• 来源期刊: 基层政治工作研究
• 学科: 教育
• 关键词: 心理学原理 政治课 心理活动规律 政治教育 巧用 授课效果 信息传播 课堂教育
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

课堂教育是基层开展政治教育的关键环节，一般每年连队都有40多个政治教育日，大部分时间是由指导员来授课。有些指导员讲起课来头头是道，有声有色，而有的则很平淡，引不起战士的兴趣。影响授课效果的因素很多，但有一个重要的因素就是教育一定要符合战士的心理活动规律。授课是一种信息传播，它具有双向性，是交流性的传播，因此，教育者就不能单从教育主体一方面出发，而应重视教育客体的实际，就政治教育而言，要增强教育效果，就必须把握官兵心理特点，遵循其心理活动规律来开展教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康伟峰	武警8724部队政治处	6	0	0.0	0.0