高中英语词汇教学的方法探析

• 作者: 袁晓芳
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 联想法 近义词 辨析能力 阅读质量 同根词 一词多义 现代心理学研究 attend 不可数
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】高中新教材最大的变化就是词汇量的增加,词汇学习对大多数学生来说是一个难点。激发学生记单词的兴趣,帮助学生轻松地记住并运用所学的单词,是教师在词汇教学中追求的目标。笔者通过总结实践教学经验,针对目前词汇教学的现状,归纳出以下几种教学方法,为促进英语词汇教学效果、提高学

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1	袁晓芳		1	0	0.0	0.0