隐喻与大学英语教学

• 作者: 钟韫霞
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 文学
• 关键词: 隐喻 认知 文化意识 创新能力 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2966字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2009.17.063

摘要

培养学生的语言认知能力,文化意识和创新思维是英语素质教育的重要方面.在教学实践中,大学英语教学更多的是倾向于语言知识的传授和记忆,语言技能的训练、重复和模仿,对如何发展学生的语言认知能力、文化意识和创新思维方面却少有关注.现代隐喻研究更多地从语言认知、文化和思维的角度研究隐喻概念和隐喻表达式,从而为通过隐喻学习来发展学生的语言认知能力、文化意识和思维能力提供了很好的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟韫霞	桂林理工大学外语系	18	8	1.0	2.0