语文课提高学生即兴口语表达能力之我见

• 作者: 张晋秀 张晋良 高昕
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 口语表达能力 即兴表达 大学生 语文课 非专业素质 武汉科技大学 汉语表达能力 自我介绍
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

近日，武汉科技大学的一项举措引起了人们的关注和热议——“普通话表达能力差将不能毕业”。该校将“一口话”作为大学生非专业素质的基础，并设学分，通过自我介绍、即兴表达（演讲或讲述）、辩论三个环节测试大学生的汉语表达能力，并和毕业“挂钩”。这项举措的利弊众说纷纭，校长赵作斌教授的一番话却道出了学校的初衷：“把‘一口话’作为大学生的基本功并设素质学分进行测试，并不是要培养‘演说家’，而是要为学生今后就业和人际交往打下一个良好的基础。”