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摘要:
真正有效的互动应该建立在学生产生互动需求的基础上,是思维的碰撞、情感的沟通和经验的提升。学生在互动中不但获得知识与技能,而且在互动中不断生成智慧和人格。那么,怎样才能提高课堂互动的有效性呢?
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文献信息
篇名 小学体育课堂中的互动教学
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 互动教学 体育课堂 小学 课堂互动 有效性 学生
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号 G633.7
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1 朱小平 7 1 1.0 1.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
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互动教学
体育课堂
小学
课堂互动
有效性
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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