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摘要:
【正】心理学家赞可夫主张在教学过程中,要充分调动学生的学习积极性,十分重视学生的"情绪生活",设法营造一个愉快的生动活泼的学习气氛。运用电教媒体进行语文教学,便能创设这样一种生动活泼的教学氛围,使学生"爱学""乐学",有效地提高学习效率。
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文献信息
篇名 运用电教媒体 创设乐学氛围
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 电教媒体 乐学 更羸 教学氛围 赞可夫 探索欲望 学习效率 课文内容 形象思维能力 语言表达能力
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-136
页数 1页 分类号 G623.2
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1 高桂贤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
电教媒体
乐学
更羸
教学氛围
赞可夫
探索欲望
学习效率
课文内容
形象思维能力
语言表达能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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