提高全科医学教育者的质量

• 作者: Colette Browning Shane Thomas 杨辉
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 全科医学 导师 师资 教育 质量
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育
• 页码范围: 1567-1569
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2009.17.002

摘要

目的 本文从全科医学教育的阶层结构的角度,重点分析全科医学导师/精英的特征和能力,并详细讨论全科医学师资的遴选、培养和支持标准,提出优先发展全科医学精英和导师,从而带动全科医学师资队伍发展,保证全科医学培训质量的建议.方法 文献研究和政策分析.结果 现代全科医学站在巨人的肩膀上,大师们给予我们的不仅仅是学术上的睿智,更重要的是他们的人品和精神.全科医学导师是传承和发扬全科医学的中坚力量,除了他们自身的条件和努力外,也需要环境的支持.全科医学师资队伍是由合格的医生和优秀的全科医生组成的.结论 应该根据中国实际,制定符合全科医学教育规律的师资入门条件和培训计划,以保证培训的质量.