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摘要:
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关注“后进生”心理,提高历史课堂教学的有效性
“后进生”
心理
历史教学
有效性
谈数学教学中后进生转化的途径
数学教学
后进生
转化途径
摭谈农村初中数学教学中后进生的转化
叛逆性
课堂偏差
方法单一
分层教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 也谈后进生课堂教学设计
来源期刊 华夏女工 学科 教育
关键词 课堂教学设计 后进生 课堂设计 因材施教 教学经历 自信心
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 212
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨乾海 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学设计
后进生
课堂设计
因材施教
教学经历
自信心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华夏女工
月刊
1671-1335
CN 34-1237/GO
北京市海淀区中关村路18号(财智国际大厦A栋808)
出版文献量(篇)
870
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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