数学教学中如何转化学困生

• 作者: 张艳娥
• 来源期刊: 陕西教育(高教)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学氛围 兴趣 学习动力 闪光点
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 223
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2195字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2009.07.173

摘要

随着义务教育的发展,新课程的改革,数学所涉及的内容面越来越广,数学教学中就不可避免地出现了一部分学困生,严重的影响了教育教学质量的提高,本文就数学教学中如何转化学困生,谈一点儿自己的拙见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳娥		2	0	0.0	0.0