以学生为本——培养初中生自我修改作文的良好习惯及能力

• 作者: 陈吉凯
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 以学生为本 书面交际能力 作文教学 自我修改 良好习惯 培养 初中生 语文教学
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 分类号: G640

摘要

一、作文教学的现状 作文教学是语文教学的重要组成部分，是衡量学生语文素养的重要尺度，与阅读教学一起构成了语文教学的两翼，一翼损伤或薄弱，语文素养就高不起来。在每年的中、高考中作文分数占到了试卷的“半壁江山”，可见作文教学的重要性，它将担负着培养学生写作能力和书面交际能力的重要任务。当前作文教学存在着学生“写”与“改”严重脱节的现象。大部分教师还未意识到学生是作文的主人，也是修改作文的主人。仍被以往的“重学生写，轻学生改”或“学生写，

作者信息

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