例谈古典诗歌鉴赏教学的审美回归

• 作者: 王旭东
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 诗歌鉴赏 审美教育
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 鉴赏教学
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3803字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2009.10.029

摘要

新课标强调诗歌课的审美教育功能,对古典诗歌鉴赏这一传统的教学内容提出了更具文学性和人文性的要求.但是,古典诗歌的历史性、情感性和抽象性等特点又决定了古典诗歌鉴赏教学的高难度.本文遵循中国古典诗歌的基本特质,从"体悟形象"、"以意逆志"、"熟悉嬗变"、"了解诗话"这四种途径寻求古典诗歌鉴赏教学的审美回归.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王旭东		8	1	1.0	1.0