论英文阅读与写作的相关性及教学启示

• 作者: 曾亚平
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读 写作 相关性 教学启示
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 171-173
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

从语言学习的规律来看,英语阅读是写作的基础和前提,反过来,写作对阅读也有促动作用。根据阅读与写作的相关性,教学中将阅读与写作两个教学环节相互结合,使之成为一个有机的整体,从而迅速提高学生的阅读与写作能力,进而提高大学生的英语综合运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾亚平	湖南农业大学外国语学院	43	104	6.0	9.0