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摘要:
一所学校如果没有高瞻远瞩、切中实际的改革举措,要在高位上实现新的突破几乎不太可能.当前,学校需要进一步改善学生的培养目标、培养模式和培育机制.
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从校长职业化谈学校管理的创新
校长
职业化
学校
管理
创新
论素质教育对校长素质的要求
素质教育
管理意识
创新管理能力
领导行为
绩效
教育家型校长专业发展目标层级论
教育家型校长
校长专业发展
目标
层级论
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篇名 校长与教育创新
来源期刊 山西教育 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(25) 所属期刊栏目 博览平台
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页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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山西教育
旬刊
1004-6739
14-1014/G4
太原市解放路东头道巷5号
chi
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2004
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