探究"问题解决"提高课堂教学效率

• 作者: 刘惠兰
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 营造 展示 探究 策略
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 前沿论坛
• 页码范围: 171-171,133
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4
• 字数: 4080字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学应以"解题训练"为主导转向以"问题解决"为主导.课堂上要营造一种适合开展"问题解决"的教学气氛、构建平等、民主的师生关系,运用直观教学,可以化抽象为具体,化静为动,让学生多种感官同时协调活动,在活动中发现问题和解决问题.重视生生、师生之间的合作与交流,形成信息多向交流网络,为学生创设参与学习过程,自主解决问题提供良好的环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘惠兰		1	0	0.0	0.0