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摘要:
农村小学的习作教学,一直是让教师感到头痛的问题。农村学生受地理位置的限制,见的少,不会说,不善于表达,更不爱动笔写。学生一听说要写作文就愁眉苦脸、唉声叹气,认为写作文是一件痛苦的事。我也曾经在习作的园地里苦苦追寻最佳的教学之路,但收效甚微。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让学生易于动笔,喜爱表达
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 农村学生 习作教学 农村小学 地理位置 作文 教师
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G633.34
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯曙光 9 0 0.0 0.0
2 李大春 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村学生
习作教学
农村小学
地理位置
作文
教师
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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