语文阅读教学中的"人本思想"之我见

• 作者: 成新江
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 作者思想 学生自读 教师指导
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2526字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2009.08.116

摘要

阅读教学是传授学生语言文化知识、培养学生语文基础知识和基本技能、激发学生审美和创造思维的基本途径.阅读文本中的人文知识及其文化底蕴则是文本阅读的主线,也是学生提高阅读水平及发展创新的重要资源和鲜活源泉.语文阅读教学中关注作者的思想发展倾向,关注学生的阅读创新,突出教师的入情指导,都能促进学生"原汁原味"地理解感悟文本思想内涵,内化知识底蕴和文化内涵,提高学生的语文人文素养.