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摘要:
职中阶段学生专业课学习成绩两极分化呈现出比初中阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在职中二年级表现得尤为明显.这种状况直接影响着大面积提高专业课教学质量.本文结合自己的学习心理辅导实践谈一些粗浅的体会.
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高中阶段
留守少年
心理健康
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈对学生进行学习心理辅导的体会
来源期刊 南北桥 学科
关键词 学生 心理辅导 学习意志
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 教学教法
研究方向 页码范围 59-60
页数 分类号
字数 4532字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2009.10.046
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