数学作业的批改应适当加入评语

• 作者: 熊柏翠
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（33）
• 所属期刊栏目: 数学廊
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

批改作业是数学教师的一项常规工作,许多数学老师惯用枯燥乏味、缺乏激励性的"√""×"和等级制的"优""良""合格""不合格"来评价学生的作业,不但不能体现学生做作业的基本素质,反而会影响学生学习数学的乐趣.为此,教师应改变传统的批阅形式,加以创造,给出有针对性的评语.通过评语,帮助学生认识自我,建立自信.笔者认为,可从以下几个方面进行尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊柏翠		5	3	1.0	1.0