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摘要:
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刍议习作教学中情境创设的有效策略
习作教学
情境创设
有效策略
创设情境,让学生真实习作
创设情境
习作
提高
基于艺术情境创设的小学语文习作教学的行动研究
艺术情境创设
语文习作教学
小学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 情境“三”创设,“活”化习作策略
来源期刊 辅导员(教学版) 学科 教育
关键词 学生习作 “三” “活” 《语文课程标准》 情境 学生实际 写作教学 引导学生
年,卷(期) 2009,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹锐 4 1 1.0 1.0
2 干亦平 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生习作
“三”
“活”
《语文课程标准》
情境
学生实际
写作教学
引导学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辅导员(教学版)
半月刊
北京前六东大街10号楼
出版文献量(篇)
2156
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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